Главная Написать нам Публичный доклад Карта сайта Вход
Версия для слабовидящих

Итоги шестого городского фестиваля "Филологический калейдоскоп"

Итоги шестого городского фестиваля "Филологический калейдоскоп"

Наш корреспондент, учитель словесности

zernovanat

Наталия Рудольфовна Зернова

 сообщает всем участникам шестого  городского фестиваля

Итоги городского фестиваля «Филологический калейдоскоп»

 

18 апреля 2014 года на базе гимназии в шестой раз прошел  городской фестиваль исследовательских и творческих идей в области филологии «Филологический калейдоскоп», являющийся мероприятием  стратегического городского подпроекта «Одаренные дети».

На фестивале было представлено  около 80  работ из 27 учебных учреждений города. По сравнению с прошлым годом количество участников возросло почти в 2 раза. Со многими из школ города «Филологический калейдоскоп» сотрудничает не первый год. Это МАОУ  Лицей №135,  МБОУ Гимназия №35,  МАОУ СОШ  № 200,  лицей № 110 им. Гришиной, ОУ № 96, МАОУ СОШ №53 и другие. Приятно видеть и обновлением состава участников. В этом году впервые среди наших участников оказались учащиеся гимназии № 37, в которой углубленно изучается немецкий язык, английской гимназии № 70, курсанты Суворовского училища города Екатеринбурга.

 

Расширилось и количество секций, в которых проходили защиты работ. В этом году их оказалось на 2 больше по сравнению с прошлым годом: «Литература. 5-7 классы», «Литература. 7-8 классы», «Литература. 9-11 классы», «Русский язык. 5-6 классы», «Язык. Текст. Речь. 7-11 классы», «Перекличка культур», «Творческие проекты». По сравнению с традиционными конкурсами, как видно из названия секций, в нашем фестивале соседствуют работы различных форм. Это как традиционные  работы-исследования в области филологии, так и работы-эксперименты на стыке различных видов искусств и культур, а также работы-отчеты о творческих проектах.  

Как и в прошлом году,  в секциях фестиваля работало особенное жюри, в составе которого не только преподаватели русского языка нашей гимназии и других школ города, но и магистранты, аспиранты и  преподаватели ИГНИ УрФУ, а также наши ученики и ученики других учебных учреждений города, которые уже достигли высот в области филологии, став призерами и победителями НПК и олимпиад по русскому языку и литературе различных уровней в предыдущие годы. Соединение в жюри опыта с молодостью, методической мудрости с научной дерзостью позволяет создать в секциях атмосферу интеллектуального поиска, превратив форму классической защиты в диалог. Многолетнее сотрудничество «Филологического калейдоскопа» с Уральским федеральным университетом, в частности с деканом филологического факультета Валерием Александровичем Гудовым,  позволяет поддерживать высокий научный уровень нашего фестиваля.
Многочисленные фото  городского фестиваля смотрим здесь:


http://vk.com/album25121512_194142323

 

Лауреатамишестого городского фестиваля стали следующие учащиеся:

ФИ лауреата

Тема работы

ОУ

секция

Шлифтер Роберт

Пиратская тема в бардовской песте

МАОУ СОШ № 53

Литература. 5-7 классы

Сливный Артем

Отражение исторический событий Отечественной войны 1812 года в творчестве Крылова

МАОУ-СОШ №168

Литература. 5-7 классы

Степина Дарья

Мотив предательства в повестях Пушкина «Капитанская дочка» и Гоголя «Тарас Бульба»

МАОУ-гимназии  № 13

Литература. 7-8 классы

Вялых Мария

Феномен цветописи Д.Рубиной (по некоторым произведениям)

МАОУ-гимназия № 13

Литература. 9-11 классы

Мезенцева Полина

Комикс как новый литературный жанр

Лицей №   159

Литература. 9-11 классы

Помазкина Мария, Атналина Мария, Швецова Лидия

Что такое  -ЧЬ в глаголах?

МАОУ Лицей № 135

Русский язык. 5-6 классы

Дроздецкий Павел

Жанровые особенности текстов-сопровождений в традиционных японских комиксах манга

МАОУ-гимназия № 210 «Корифей»

Язык.Текст. Речь. 7-11 классы

Романова Валерия, Иванова Александра

Невербальные средства общения

МАОУ-СОШ № 200

Язык. Текст. Речь. 7-11 классы

Волков Тимофей

Правила карьерного роста литературных героев ХIXвека и современные теории успеха

МАОУ-гимназия № 210 «Корифей»

Перекличка культур

Кожевников Артемий

Школьная пресса г. Екатеринбурга

Лицей № 135

Творческие проекты

Вострецова Полина

Стихотворение Блока «Балаганчик»: из опыта постановки

МАОУ-гимназия № 13

Творческий проекты

 

В каждой секции в результате анкетирования была выбрана работа, получившая «Приз зрительских симпатий»

ФИ

Тема работы

ОУ

секция

Пеганова Василиса

«Дар волшебного полета» (по произведениям Владислава Крапивина)

МАОУ-гимназия № 13

Творческие проекты

Лаптева Ольга

Образы художественной литературы в современном искусстве

МАОУ СОШ № 208

 Перекличка культур

Дроздецкий Павел

Жанровые особенности текстов-сопровождений в традиционных японских комиксах манга

МАОУ-гимназия № 210

Язык.Текст.Речь. 7-11 классы

Нестерова Екатерина

Орфографические ошибки в рекламе на улицах Екатеринбурга

МБОУ СОШУ № 96

Русский язык. 5-6 классы

Яковлева Ольга

Проблемы классической и современной литературы

МАОУ Лицей № 135

Литература. 9-11 классы

Бондырева Анна

Вопрос авторства шекспировских произведений

МАОУ-гимназия № 13

Литература. 7-8 классы

Сливный Артем

Отражение исторических событий Отечественной войны 1812 года в творчестве Крылова

МАОУ СОШ № 168

Литература. 5-7 классы

 

Целый ряд работ получил номинации. Основные из них вы можете видеть ниже.

ФИ лауреата

Тема работы

ОУ

номинация

Балецкая Александра

Зимние стихи Пушкина

МБОУ № 108 им. Татищева

Ораторское мастерство

Босых Алена

Великий Пушкин и Велика Победа

МАОУ Гимназия № 8

Оригинальность проблемы и ее решения

Веретельникова Дина

Система точек зрения в повести Чехова «Степь»

МАОУ-гимназия № 13

Исследовательское мастерство

Торовина Евгения

Переосмысление гуманистических идей прошлого в произведениях ХХ века

МБОУ СОШ № 157

Филология: классика и современность

Осинцева Анастасия, Хромцова Валентина

Психологический портрет  героев повести Тургенева «Ася»  как средство характеристики соционических типов

МАОУ-гимназия №13

Оригинальность проблемы и ее решения

Сидамон-Эристави Анна

Роль цветовых конструкций в произведениях Булгакова и Достоевского

МАОУ-гимназия № 13

Исследовательское мастерство

Брагина Виолетта, Бедерак Анастасия

Образ Екатеринбурга в повести Молотова «За спичками»

МАОУ Лицей № 110

Вклад в изучение культуры Урала

Миронов Данил, Чайников Георгий

От сказки к фэнтези. Жанровые особенности повести Дж.Толкина «Хоббит, или туда и обратно»

ЕкСВУ

Лучший коллективный проект

Гороховская Анастасия

«В каждом бабочка живет». История создания творческого проекта

МАОУ-гимназия №13

Исследовательское мастерство

Филончик Полина, Родыгина Алена

Литературный журнал «Творяне»

МАОУ СОШ № 67 с УИОП

Лучший коллективный проект, ораторское мастерство

Шумкова Анастасия

Образ города в диалоге искусств

МАОУ-гимназия № 13

Познание мира и себя в нем

Манойло Владислав

Марш «Прощание славянки»: восприятие, истолкование, оценка

ЕкСВУ

Оригинальность раскрытия темы

Батиева Дарья, Гудимова Алекскандра

Иллюстрация как мостик между автором и читателем

МАОУ гимназия № 8

Творческий подход к изучению проблемы

Мухаметдинова Эльза

Фамилии жителей Урала как источник знаний о родном крае

МБОУ СОШ № 95

Интерес к истории русского языка

Дорофеева Анастасия

Средства речевой выразительности в политическом тексте-документе

МАОУ лицей № 110

Оригинальность проблемы и ее решения

Жуковская Дина

Сленг и заимствованные слова в нашей речи

МАОУ гимназия № 37

Внимание к современным языковым процессам

Ерошкина Александра

Сравнение фразеологизмов русского и английского языка

МБОУ гимназия № 5

Исследовательское мастерство

Пуляров Даниил, Суюндиков Руслан

Жизнь одного слова

ЕкСВУ

Ораторское мастерство

Радует, что в предложенной участникам «Филологического калейдоскопа» анкете только положительные отзывы и пожелания. Приведем некоторые из них:

·     Фестиваль понравился. Обязательно буду участвовать в следующем году!

·     На этом фестивале все очень доброжелательны: и жюри, и участники, и помощники. А проекты очень интересные.

·     Все прекрасно. Выдвигаем участников на Всероссийские конкурсы!

·     Хороший состав жюри, сильные исследовательские работы.

·     Про себя: хорошо, что не побоялся выступить на этом фестивале.

·     Работали интересно. Жюри вникало в суть каждой работы, задавало проблемные вопросы. Все было динамично.

·     Фестиваль помог мне открыть новые возможности, услышать комментарии по поводу моей работы, что чрезвычайно важно для дальнейшего исследования.

·     Очень хорошая организация. Спасибо!

·     Благодаря атмосфере доброжелательности чувствовала себя комфортно. Все вокруг помогают – здорово!

·     Было очень увлекательно и познавательно.

·     Филологический калейдоскоп нужен для самовыражения.

·     Хорошо, что в секции были дети из разных школ.

·     Талантливые дети!

·     Работа фестиваля прошла безупречно!

·     Это мой дебют на подобном мероприятии, поэтому фестиваль мне очень понравился.

·     Спасибо. Все было лаконично и спокойно.

·     Желаю выйти на мировой уровень.

·     Отличный фестиваль. Большое спасибо за потрясающую атмосферу. Огромный заряд позитива на весь день! Ждите в гости снова!

·     Пригласите нас, пожалуйста, в следующий раз!!!

·     Мы благодарны организаторам и жюри за этот замечательный конкурс. Нам понравилось выступать, и мы приедем на следующий год, независимо от решения жюри!

Приятно  читать подобные отзывы, которые говорят о главном: в этом году,  как и в предыдущие, фестиваль достиг поставленной цели заинтересовать филологией и  оставить в пространстве культуры новых молодых екатеринбуржцев.

 

Организаторы фестиваля «Филологический калейдоскоп»

Токарева Е.В.,

Зернова Н.Р.